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“具体而言，其一，可设立科研评价的‘教学因子’，即对一个高校教师的科研业绩评价，除了要看其承担科研课题的能力、论著发表的水平、科研获奖的情况等，还要关注和参考该教师的科研成果转化为人才培养资源的转化度；其二，可研创学科建设成效评价的‘人才培养指数’。近年来，在教育部学位中心的学科评估、‘双一流’建设成效评价和各类高层次人才评选中，人才培养尤其是科研育人情况受到越来越大的重视，体现了教育评价对科教融汇的牵引作用，应予以坚持和拓展。”卢晓中建议。
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8月1日，国新办举行的例行吹风会上，在回答中青报·中青网记者关于“如何看待年轻人认为自己没有必要参加基本医保”的提问时，国家医疗保障局副局长黄华波列举了一组来自国家医保平台的统计数据：20-29岁的年轻人住院率为7%，次均费用是7253元，最高费用则是205万元。如果没有参加医保的话，这些费用全部要个人承担。
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