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短短3年，四大名著、外国经典，语文书后面的拓展读物，读了好几十本。后来上了中学乃至大学，读的书越来越少。毕业之后，我自己看下来的“名著”加起来可能都不如那3年听到的多。一天15分钟，几乎没有间隔，甚至有时中午午休戴按摩仪的时候，母亲也会念上一段。自从我住校之后母亲也不太看这些了，我们的阅读习惯好像又回到了戴按摩仪之前，你看你的，我看我的。后来又有了智能手机，渐渐地，两个人也都不太会拿起实体书了。如今，尽管成为一名文字工作者，但我早已不爱看书，一年下来买回的实体书也不过寥寥数本。
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在12355青少年服务台，咨询师们接待过最多的便是这样的“李琪”和“李妈妈”“李爸爸”。商斌华提到，特别是对于青春期的孩子，亲子互动不是宽泛的自由，而应当是有红线的——这些红线即为亲子双方作为个体明确表示无法接受的行为，即使无法做到时刻互相理解关爱，至少也不能做这些侵犯彼此红线的事，这样才能再去谈双方怎样能够更加顺利有效地沟通。
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