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　　　　不过，也有不少专家表示，对于乡村教育的支持不能仅关注“硬件”，更要关注“软件”；同时，不能只追求短期效果，还要有长远的计划。正像顾明远所说：“对口支援不是走马观花，教两节课就走，而是能够长期，要有几年计划，要真正提高当地的教育水平，真正提高当地的教师教学水平。”

在预防青少年违法犯罪方面，“警服蓝”有着显著优势。课堂上，身着制服的警察运用真实鲜活的案例，用以案说法的形式讲述违法犯罪要面对的法律后果，同时对如何甄别和防范违法犯罪行为进行普法，往往能取得事半功倍的效果。为巩固普法成效，广西监狱管理局和结对帮扶学校建立法治教育长效机制，担任学校法治副校长、辅导员的监狱警察每学年到联系学校开展一次法治宣传教育、一次心理健康测试活动。对于有潜在心理问题的学生，或者在日常教学过程中发现有严重不良行为的学生，及时进行一对一辅导，将问题消灭在萌芽状态。

　　　　爱不具体的人可能会给人际关系带来严重冲击。麦琳和李行亮刚参加节目时，牵手、互相照顾、包揽婚姻“体检”的前两名，仿佛参加的不是“离婚节目”，而是“恋爱综艺”。但随着两人开始剖析内心感受，他们的冲突愈演愈烈。李行亮热爱音乐，经常抱着吉他，唱歌时闪闪发光，但麦琳爱的并不是具体的李行亮，因为她的音乐喜好与李行亮天差地别，却不愿去了解李行亮喜欢的音乐。飞行嘉宾张泉灵建议麦琳“先去触摸一遍他（李行亮）的精神世界”。无独有偶，李行亮爱的也不是具体的麦琳，他爱的是不焦虑、不干预、爱笑的麦琳。所以当麦琳用大笑掩饰自己的难过时，李行亮并没有察觉到她一晚上都在强颜欢笑，反而认为“她今天的状态很日常”“她变得更放松了”。若你对一个人的了解流于表面，便无法爱得具体。爱不具体的人，就难以建立深层次的情感联结，一旦遭遇挑战，彼此的关系就会摇摇欲坠。