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家庭教育促进法第三十六条规定,自然人、法人和非法人组织可以依法设立非营利性家庭教育服务机构。教育、民政、卫生健康、市场监督管理等有关部门应当在各自职责范围内,依法对家庭教育服务机构及从业人员进行指导和监督。
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不同于个体行为可能互惠互利,也可能损人利己,群体行为则讲求合作共赢。群体行为以温暖和友好为主要特征,是为了与他人建立和维持关系,或融入集体时表现出的热情友好的行为,往往能体现归属感、温暖和爱,对群体内所有人都有益处。例如一个人在一场活动中主动帮他人指引方向、递交物品、开启话题,会让其他人感觉更放松舒适,能更好地享受活动。
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