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“学生的心理从健康到不健康是一个连续的过程，中间有心理困扰、心理障碍、心理疾病等不同阶段。”俞国良指出，心理健康教育主要解决学生的心理困扰、轻度和中度的心理障碍，重度的心理障碍、心理疾病必须由医院来解决，因此，通过“医教协同”推动心理健康教育与医疗服务的深度融合，是青少年心理健康工作一个重要的发展思路。
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刚成名时的他也曾荒唐度日，豪赌成性，到1980年不仅欠下30万元港币的赌债，更是无戏可接，被公司雪藏，一度想自杀。最后，他重新努力钻研演技，清还债务，东山再起。那段时间，他走在马路上也在思考表演，观察身边的醉酒的、拾破烂的人，观察他们的动作，揣测他们的心态。
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