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　　　　8岁的李美稼在姊妹湖边带来一支芭蕾舞《天鹅湖》。“在湖边跳舞，与在教室里完全不一样！在教室里跳的时候，我一直担心动作会做错。在湖边跳舞我更享受，我能听到风声，能感受到阳光洒在我身上，感觉自己是一只真正的天鹅。我更好地理解了《天鹅湖》这支舞的美。”

此役，在主场观众山呼海啸般的助威声中，身为蒙彼利埃人的菲利克斯·勒布伦来势汹汹，开场便以大比分领先。但林诗栋没有轻言放弃，逐渐进入状态后，一度挽回9个局点并反超对手。遗憾的是，在错失一个局点后，林诗栋还是以12比14输掉了首局。次局，他一度以6比3领先，却遭对手逆转，尽管局末再次挽回3个局点，仍以9比11再失一局。第三局，林诗栋再次以9比11惜败。0比3落后的头号种子，在第四局中完全落于下风，单局仅得到3分，最终以0比4不敌对手，遗憾止步4强。

　　　　一是好生源成为倒逼教学改革的直接动力。在课堂教学上，“低头族”明显减少，学生靠前就座、认真听讲成为普遍现象，与教师在教学内容上的互动显著增加。在自我学习上，学生能够更加充分利用图书馆和网络资源进行自学，甚至能够纠正教师的课堂教学问题。比如，就曾有学生向笔者反映，数学课老师线性代数某个问题的讲解与互联网慕课不一致，后经查实，这名教师确实出现了课程内容错误。这些有益的反馈成为学校完善教学设计、更新教学内容、改善教学方法的直接动力，倒逼教育教学质量持续提升。