49免费资料资料大全增程版V9.25.2-湖北之窗
苏扇的制扇工艺复杂,入行门槛较高,“不仅要有美术基础,还要能全身心投入,耐得住寂寞。”为了传承制扇技艺,陈琴在创作之余,把主要精力放在了带徒弟上。今年31岁的金灵从2015年起跟着陈琴学艺,这些年不仅学到了传统制扇技艺,还进行着创新。她不仅会使用电脑软件进行外形设计,还开发了许多与苏扇相关的文创产品。
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从本质上看,大学培养人才的主目标,应当是提高学生的学习能力、批判性思维能力、解决问题能力,相比之下,职业技能的教育成果,只是水到渠成的副产品。毕竟,具体的技能很容易过时,面对日新月异的新技术,教师也只能和学生一起摸索。相比之下,人的学习能力、综合素质不会过时,这也是大学能给学生留下的更宝贵的东西。
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