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在窑洞内,记者遇到一家五口祖孙三代,爷爷正抱着孙女讲述他儿时的生活场景。爷爷告诉记者,原本全家人是陪着孙女来小张村的游乐园玩,小孙女玩累了,便跟着大人们一同参观窑洞与古堡。“小张村的旅游建设得真好,全家老少都能在这里找到各自的乐趣。”话音未落,他又被孙女拉着去看下一个窑洞内的民俗场景。
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有家长表示,家访是上一个时代的产物,那时人们的沟通主要靠面对面,“串门”是习以为常的社交方式。而现代社会,人们的隐私保护意识显著增强,即使是家长也更倾向于在公开场合与教师沟通,而非在家中接待教师。特别是在社交媒体高度普及的今天,很多沟通完全不需要见面就能及时完成。笔者曾经对40名高一新生家长进行了微型调查,发现每个家长至少新增了3个家长群,“家校沟通群”“家校通知群”“数学沟通群”“化学沟通群”……班主任和不同科目的任课老师都是“常驻嘉宾”,学生还没有走出校门,各种消息已经在老师和家长间传递了。有家长抱怨,由于家长群过多,信息已经“超载”了。甚至有地方专门出台政策,为家长群“减负”,规定“中小学校建立的班级家长群,由班主任统一管理,每班不超过一个”。
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