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加强学校与地方政府的合作,在合作中提升大学生参与生态文明建设的能力。高层次的大学生培养是科研育人与实践育人的有机结合。大学发展需要社会舞台,地方发展需要大学支撑。建立大学与地方的综合性合作机制是一种“双赢”的做法。利用这种机制,大学生不仅可以受到生态文明教育、获取生态文明鲜活故事,而且可以从中获取现实问题的选题、把现实问题转化为科研问题,为自身选题奠定极好的基础。
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“20条”发布后,相关领域专家、地方体教部门代表、体育培训机构(俱乐部)代表、学校校长代表、优秀运动员代表参与主题座谈会,共同研究探讨了“20条”的使用与推广模式与路径,其中,“家校社联动”和“加强和教育部门合作”被高频提及。
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