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加强学校与地方政府的合作,在合作中提升大学生参与生态文明建设的能力。高层次的大学生培养是科研育人与实践育人的有机结合。大学发展需要社会舞台,地方发展需要大学支撑。建立大学与地方的综合性合作机制是一种“双赢”的做法。利用这种机制,大学生不仅可以受到生态文明教育、获取生态文明鲜活故事,而且可以从中获取现实问题的选题、把现实问题转化为科研问题,为自身选题奠定极好的基础。
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到了青少年时期,她在绘画中养成大胆创作的风格,主要得益于全家人的宽容。她爸爸一年四季在外头。在没有画笔和颜料之前,她会从墙角处找来烤火用的松软木炭,在一扇扇门背后和粉墙上画“壁画”,画得爽呀,大人们也不骂她。她的邻居齐嫂子,则背着或抱着婴儿站在后面看她画,意犹未尽时竟然还请蔡皋去她家的门背后画上一幅。这幅画一直保持到蔡皋从湖南第一师范学校(今湖南第一师范学院)毕业,回去探望老邻居齐嫂子时还在,给予了年轻的小蔡极大鼓励。
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