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　　　　聊城大学党委常委、副校长赵明吉表示：“讲好用好新时代‘大思政课’，学校共青团具有独特优势，既能聚焦理论又能联系实际，既秉持知识灌输又重视切身体验，通过情境式的生动展现、体验式的深刻感悟、场景化的直观营造以及网络化的多元拓展等创新方式，全面提升大学生思政教育的针对性和吸引力，使其能够真正深入学生内心，引发强烈共鸣，进而有效引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为他们成长成才奠定坚实的思想基石。”

汉代古典学主要是儒家经学，又有今古文之争，这是儒家内部古典学之争。争论的焦点，一是书写经典的文字和来源不同；二是对孔子的理解和认识不同，古文同时崇奉周公，认为五经是记载先王典章制度的书，保存了王道的理想；三是今文以“六经”为孔子所作，古文以六经为古代史料和典章制度的汇集；四是今文与古文对经典的诠释方式和方法不同。这些争论主要是文献学、文字学、训诂学、历史学与义理学之间的争论。郑玄合今古文之学而用之，但他的义理学仍弱于训诂学。

　　　　最后，加强预期管理，重振经济信心。一方面，宏观政策聚焦稳预期、强信心。面对需求收缩、供给冲击、经济下行的压力和多重困难与挑战，依托于宏观经济政策和全面深化改革双引擎的支持和支撑，聚焦信心和预期，将着力点落地于经济工作的全过程和各领域。另一方面，取向一致的正向宏观政策改善预期、提振信心。以宏观政策支持稳预期、强信心有一定作用，但宏观政策连续性、趋向一致性对预期的影响也不能忽视。各部门在考虑出台政策的过程中，慎重出台有可能导致需求收缩或抑制效应的政策，同时围绕改善市场预期和激发市场活力方面，着力破除深层次体制机制障碍，向市场释放清晰明确、强劲持久的信号，有效提升企业投资水平和居民消费信心，实现国民经济良性循环。