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　　　　梁佩阳从小跟着父辈们刻砚，17岁高中毕业就到麻子坑学习采挖砚石，掌握端砚石的石质纹理，积累经验；18岁，他背着自己雕刻的端砚，在王府井摆地摊……“那时候很快乐，我是一个地地道道的石痴、砚迷，我的笔名也叫‘问石’。遇到好的砚石原材料，我会朝思暮想，千方百计想追到手；然后深思熟虑，精雕细琢，创作出让人喜闻乐见的作品。”梁佩阳说。

更重要的当然是加强对体育仲裁机构的司法监督。据丁涛介绍，中国体育仲裁委员会的司法监督由北京市四中院负责，当事人对仲裁裁决不满可申请撤裁，但需满足撤裁条件，如程序问题、徇私舞弊等。“目前，受理的83个案件中有两例被申请撤裁，均被驳回维持了仲裁裁决结果，还有一例案件涉及体育仲裁管辖权的，法院也支持了仲裁委员会的决定。”丁涛认为，司法监督对仲裁机构和仲裁员都有约束和督促作用，在加强仲裁队伍建设的过程中，既要提升法律素养和专业技能，更要强调把案子办实。

　　　　孙云晓在给家长和教师讲课时，常引用苏州市于2021年开展的一项义务教育阶段学生家庭教育调查项目。该项目对50826名八年级学生家长开展问卷调查发现，家庭早餐情况、学习空间等是影响学生学业成绩的重要因素。例如，每天都吃家长做的早餐的学生学业平均成绩为513分，而每天都吃不到家人做的早餐的学生学业平均成绩为450分，两者相差63分；在安静的独立空间中学习的学生学业平均成绩为508分，而在有干扰的开放空间中学习的学生，学业平均成绩为479分，两者相差29分。