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这种“用脚步丈量教育温度”的传统，在信息技术的帮助下，可以更加高效。教师能依靠科技的力量群策群力地快速及时解决事实性的、表面化的日常信息沟通，然后节省出更多的时间和精力对学生进行分层，不同层次采用不同的家访方式，比如对新生、心理预警学生采取入户深度家访，对其他学生可以采取线上线下相结合的方式，用更加科学、合理的方式了解、理解、帮助和引导每一个学生。

　　　　更正公告显示，截至三季度末，西安银行合并口径的现金流量表中，“支付给职工以及为职工支付的现金”为8.29亿元，与更正前相差约2.73亿元，较去年同期的8.68亿元，下降4.49%；母公司口径的现金流量表中，“支付给职工以及为职工支付的现金”为8.06亿元，与更正前相差约2.67亿元，较去年同期的8.46亿元，下降4.73%。