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将“个人理想服务国家战略”的理念融入不同学科背景的学生课堂中，需要结合各专业的特点，找到恰当的切入点。一方面，要根据学生的学科背景来增加案例介绍。比如，我曾讲过程开甲、袁隆平、黄大年、韦慧晓、谭海仁等一系列榜样故事，每次学生们都听得津津有味。另一方面，可以通过课程作业的方式进行引导。我今年给学生布置的结课作业是：回顾自己大学生活，写一位对自己影响最大的校友。我还带领学生共同创作了《南雍启明科学家精神绘本丛书》，讲述程开甲、郭秉文等南大先贤的故事，让学生在创作过程中感悟个人理想与国家命运紧密相连的意义，明白个人价值在集体和国家发展中才能得到最大体现。同时，我们也会走访科学家等前辈，了解家风传承与社会责任的关系，引导学生培养社会责任感。
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中国广播电视艺术资料研究中心主任、纪录片《巴金》总导演王俊杰表示，该片历经六年拍摄，是一场文化苦旅，也是创作团队对巴金精神的追寻与致敬。“我们力求真实还原这位文学巨匠的生活轨迹与人格魅力，从平凡中揭示巴金的伟大，通过影像传递他的思想深度与社会担当，为观众提供对时代与人性的深刻思考与启迪。”他说。
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