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四是企业要主动参与人才培养，更好地共育大国工匠、能工巧匠。做好“播种机”，不能只做“收割机”，把校企合作纳入企业发展战略，把人力资源建设延伸到培养环节，校企联合建立持续稳定的人力资源供给渠道。适应中职办学定位的新变化，与中职、高职、本科开展集群式、链条式、长学制的产教融合、校企合作，贯通学段、全程参与、深度参与，共建专业、标准、课程、师资、实训基地等，选拔好苗子，共育好人才。
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这样的“助攻绝杀”引起现场工友一阵欢呼。2011年钟斌就加入该公司，如今他已经是这些年轻小伙的“老大哥”。“讨个好彩头嘛！大家都是出来务工的，希望每个人新的一年都开开心心。”提起这一场特殊的游戏“作弊”，钟斌挠挠头，憨厚地笑了。
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