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“‘20条’瞄准了当前儿童青少年身心健康中的热点、难点问题,提炼出了重点注意事项,极具针对性。”教育部义务教育监测中心体育健康组组长、北京师范大学教授李佑发对中青报·中青网记者表示,无论校内、校外,“20条”都为引导儿童青少年培养主动健康意识提供了理论依据。
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北京三年级学生家长彭岚感觉目前学校的打卡任务量还算合适。“我支持学科类的打卡任务,这能帮助孩子养成良好的学习习惯。而且很多知识的积累不是一蹴而就的,需要日积月累,才能有所收获。但一些非学科类的打卡项目,我感觉意义不大”。
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