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　　　　这集中体现在两个方面。其一，缺少“合作”的文化氛围。从教育管理的角度看，考评是教育、引导、规范学生言行的必要条件和重要工具，它本身并无不妥，必要的考评能使压力转变为动力。但是，强调竞争而忽略合作的考评文化及其衍生而来的考评机制，极易使学生之间、师生之间、教师之间的关系变得不正常。在一些学生看来，“多考一分，就能干掉一操场人”，自己“绩点”高一点，就能多“卷”一些人。如此一来，他们从内心深处就不愿意与同学和老师交往，担心与他人交往会暴露自己的选择，让别人知道自己的关注点和正在努力的方向，进而增加自己的竞争对手。据一些教师反映，在一些团队项目中，鲜有人去考虑“我为团队做了什么”“能不能合作达成目标”，不少学生主要考虑自己能不能“赢”，而不是团队能不能胜出。因此，项目很可能以失败告终，团队可能分崩离析。

另外，招股书显示，2021—2023年及2024年上半年，众捷汽车综合毛利率分别为21.22%、23.95%、22.35%、25.25%，呈现整体上升态势。而同期，同行业可比公司综合毛利率平均值分别为24.42%、22.44%、22.56%、22.68%，呈现大幅下滑后缓慢回升态势。

　　　　光明日报重庆10月24日电 记者张国圣、通讯员李东从大足石刻研究院获悉，由川渝两地文保单位共同合作、大足石刻研究院牵头实施的巴蜀石窟资料全面抢救性收集整理，目前已开展了对两省市11个市州和区县210多处造像的收录。这是迄今首个系统收录巴蜀地区石窟的考古调查研究项目。根据考古调查研究编撰出版的《巴蜀石窟全集》将成为全面深入了解巴蜀石窟的重要文献资料。