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在高校思政课堂上，教师可以将“中央的要求”“学生的需求”以及“理论的诉求”这三者紧密结合。第一，“中央的要求”，体现的是政治性。政治性作为其中最为重要的属性，要求思政课教师必须旗帜鲜明讲政治，理直气壮讲马列。第二，“学生的需求”，体现的是针对性。我们主张要将思政教育评价权部分地交给受教育者，看到学生的个性需要，将学生需要听、应该听，想听但听不到、听不透、听不懂的主题从课堂教学延伸至日常生活。第三，“理论的诉求”，体现的是思想性。思政课要深入调研了解学生们到底对哪些问题既感兴趣，又有困惑，同时又是思政课必须且能够回应的问题。
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加时阶段，巴黎队因争抢篮板球出界而丧失球权，阿姆斯特丹队球员德容(Worthy de Jong)开球后快速“三分”出手不中，皮球在混乱中回到他手上，他马上运球至左侧三分线外迎着防守再次出手命中，终结比赛。
35图库大全图纸澎湃新闻根据Wind及公开信息梳理统计，本周（1月13日-1月17日），共有5只新股进行网上申购。申购的新股为湖北兴福电子材料股份有限公司（简称“兴福电子”，688545.SH）、汕头市超声仪器研究所股份有限公司（简称“超研股份”，301602.SZ）、富岭科技股份有限公司（简称“富岭股份”，001356.SZ）、北京海博思创科技股份有限公司（简称“海博思创”，688411.SH）、亚联机械股份有限公司（简称“亚联机械”，001395.SZ）。
