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　　　　外战当前，2025年当是中国足球舍身战斗的一年，尤其“为国效力意愿强烈”已成为国足选人硬性指标。按照“小组前两名直接出线，小组第三、第四名进入附加赛”的规则，国足冲击世界杯的梦想说远也远、说近也近，只看这支寄托着千万球迷期待的队伍能用怎样的精神面貌去叩响世界杯之门。

在高校思政课堂上，教师可以将“中央的要求”“学生的需求”以及“理论的诉求”这三者紧密结合。第一，“中央的要求”，体现的是政治性。政治性作为其中最为重要的属性，要求思政课教师必须旗帜鲜明讲政治，理直气壮讲马列。第二，“学生的需求”，体现的是针对性。我们主张要将思政教育评价权部分地交给受教育者，看到学生的个性需要，将学生需要听、应该听，想听但听不到、听不透、听不懂的主题从课堂教学延伸至日常生活。第三，“理论的诉求”，体现的是思想性。思政课要深入调研了解学生们到底对哪些问题既感兴趣，又有困惑，同时又是思政课必须且能够回应的问题。

　　　　值得注意的是，为了让青年教师可以“破格提拔”，上海交大从2018年起就设立“优秀青年教师破格聘任正高级专业技术职务”机制。该机制被校内老师们简称为“脱颖而出”机制，每年上半年为青年人才额外设一次“打擂台”机会。