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因“节奏快”“爆点多”而一路高歌猛进的微短剧，也一度因“粗制滥造”“剧情套路”被观众反复诟病。2023年年底，中国青年报·中青校媒曾就微短剧现象发起社会调查，结果显示，57.75%的受访者认为有些短剧剧情烂俗，81.03%的受访者期待短剧的内容和制作更为精良、产出精品。

　　　　学校教育支持，开设数字素养课程。将数字素养纳入学校课程，教授学生如何识别信息真伪、保护个人隐私、合理安排在线时间等。开展兴趣小组与社团，组织多样化的兴趣小组和社团活动，如科学俱乐部、文学社、体育队等，让学生在非手机活动中找到乐趣和成就感。开展心理健康教育，帮助学生认识手机依赖的危害，学会情绪管理和压力释放的方法。