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每次医学沟通艺术课结课时,陈怡绮都会要求学生在总结中写下对课程的建议,根据学生的反馈,课程的内容、形式都会有所调整。曾有学生表示,同样的表演内容,不用所有小组都表演一遍,希望更多的时间用来分析讨论,下一次开课,陈怡绮就减少了表演频次。
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在家休养的日子是闲散,但久了就并不好过。我像个已经“残血”的笨蛋玩家在怪物面前急忙按下了暂停键,虽然能喘口气,但是并不知道该怎么重新“进入状态”。我身体还没好,想的就全是怎么重启工作、学习、社交,怎么追上那些不曾为我停下的截止日期。
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