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这份文化自信与艺术魅力，不止一次在世界舞台上大放异彩。“你看，这两套北京冬奥会服装上的图案用的都是我的剪纸作品！”河北蔚县剪纸协会常务副会长任志国打开红木衣柜，小心翼翼地掏出了曾在2022年北京冬奥会亮相过的衣服，边展示边自豪地说：“冬奥会上穿着和平鸽服装的儿童方阵、马兰花合唱团和迎宾人员衣服上的‘年年有余’‘麟吐玉书’和福字等充满吉祥寓意的蔚县剪纸图案与冬奥会结合，展现了中国传统文化与现代奥运精神的完美融合。不仅是对非遗的现代诠释和创新表达，还为世界提供了一个了解中国传统文化的窗口。”
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五盼学生获得感更实在一些。教育的全部使命是促进人的发展，学生的发展是我们的最高目标。希望新一轮“双高”建设能够真正引导学校围绕学生做好两件事。一件是真正提高培养过程的质量。学生的成长品质，来自一点一滴的积累。可供选择的课程资源、课堂的质量、实训基地的先进程度、教师的素养和专业水平、各类育人活动丰富程度、对学生的创意支持程度等，都在一定程度上决定着学生的成长质量，要把“系统培养，多样成才”真正落到实处，响应新生代多元化的成长需求。一件是扎实做好毕业生跟踪调研和毕业生质量评价，不能简单以一个就业数据和若干个优秀学生来代替毕业生的整体评价。学校要真正跟踪了解学生毕业后就业岗位、胜任情况、所学与所做的差距、薪资待遇情况、生涯发展空间等，然后分析研究，以终为始，校正培养内容、培养过程、培养方式，以至调整专业设置、课程设计等。通过专注做好这两件事关学生成长与发展的事，让学生在新一轮“双高”建设的引领下得到最大增量的收获。
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