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中国青年报客户端合肥2月28日电（中青报·中青网记者 王海涵 王磊）今天上午10点，下课铃声响起，安徽中医药大学药学院药物分析系主任汪电雷教授结束了仪器分析课，急匆匆走下讲台，另一项工作正在等待着他——陪毕业生参与招聘会。
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在实验室里，团队指导老师肖可心观察到这支科普公益小分队的成长。要将DIY飞机的科普活动真正落地，这群学生首先要通过实验室3D打印机、激光切割机等设备，制作出飞机各零部件结构，然后通过切割、组装、调试等操作，实现简易飞行器的积木制作。
2025年正版资料大全薛健表示，小学阶段，教师通过讲解和演示传授知识，学生主要通过听、讲、观察被动接受知识；进入中学，学生逐渐转向对知识的主动探索，教师需要通过引导和启发激励学生的学习和探究欲望；大学阶段，则要在学生充分的自主学习和独立思考的基础上，为学生提供足够的研学资源与专业指导，帮助其进行更深入、更全面的高质量研究与实践。
