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　　　　在国外，中国留学生们也有了全新的贴春联思路。宾夕法尼亚大学朱晓晴、李艺涵、王鑫怡的宿舍门上，贴着十分醒目的中英文版春联。横批写着：“机械飞升”。上下联用英文融入了机器人领域的专业术语。有趣的是，在上下联的中间，她们还贴上了一个有着小蛇图样的福字。她们3人都是机器人学专业的硕士，“我们平常接触的都是代码和实验，所以希望在春联里面融入机器人有关的内容”。

河南省代表团领队、河南省少数民族体育协会副会长樊朝辉认为，毽球价格便宜，重量轻、携带方便，不受场地、活动者年龄、性别、水平的限制，使学生跑、跳、柔韧协调等身体素质都能得到锻炼和发展，是深受学生喜欢的运动，并对学校开展阳光体育活动、创特色体育比较便利，期待毽球运动在更多的校园能生根发芽、开花结果。

　　　　内容为王，善用数智技术提升高校思政课的理论阐释能力。数智技术能丰富思政课的教学内容和教学方式，为理论阐释提供更多维度。在一次“长征精神”专题课上，笔者带领学生走进虚拟仿真实验室，让学生在脑机接口舱中“亲历”红军强渡大渡河，量子计算机实时生成百万种历史可能性推演；课后，AI根据个体认知特征定制“信仰成长方案”，教师则带着学生走进中关村科技园，在国产大模型研发一线见证“科技自立自强”。这种“数字赋能+现实扎根”的教育范式，恰是数智时代思政课“破界”与“守界”的最佳注脚。同时，还应注意在授课过程中强化学生数字素养。比如，可以适当开展“AI与批判性思维”等内容的课堂实践教学和研讨，培养青年学生的信息甄别和算法反制能力，强化学生的“数智素养”，帮助青年在“信息洪流”中保持独立思考。