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　　　　在日前举办的《振铎》首演总结会上，团队也讨论了“如何增强项目的可持续性”。他们谈到，可以考虑通过扶持相关社团、开设全校通识教育类选修课、美育实践类思政课等形式将《振铎》排演工作常态化、专业化，在教学中融入思政元素，使之成为暨南大学文化传承和教育实践的重要组成部分，真正做到在艺术实践中育人。

他发现，有很多事情与环境有关，比如让教职工保持办公室门敞开。这样，当学生经过时，他可能会顺便进来。如果你关上门，就有点发出信号的意思——“别打扰我”“我很忙”。实际上，教职工和学生需要互动。不仅在课堂上，很多教育是在课堂之外进行的。

　　　　此外，苏州银行、沪农商行也得到了股东、高管的“鼎力相助”。苏州银行第一大股东苏州国际发展集团有限公司于2024年10月9日至12月11日期间，集中竞价交易成功增持苏州银行股份4892.5万股，增持股份达到1%；沪农商行12名高管通过集中竞价方式累计增持公司股份89万股，累计增持金额为601万元。