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北京市第三十五中学通过与中国科学院和北京航空航天大学等科研院所、高校合作，建设了10个高中重点开放实验室，为学生搭建科学探索的平台。记者调查发现，不少中小学校正将科普科幻引入通识教育，但其规模与效果仍有不足。
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水环境领域最新的科学进展是什么？北京大学环境科学与工程学院助理研究员蒋青松几乎每天都要与一位科研助手打交道，输入问题或关键词，他的“AI伙伴”——WaterScholar（水环境科学文献研究助手），会将前沿成果快速精准地告诉他。
澳门跑马图论坛精华帖《中国教育现代化2035》中明确提出：要利用现代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合。如今，AI技术正在加速这种变革，它不仅成为教师的助手，更以独特的方式帮助学生们发现自己的优势，找到更多的成长动力。或许，这也正是教育部《关于加强中小学人工智能教育的通知》中要求2030年前在中小学基本普及人工智能教育的原因之一。
