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　　　　“有的乡村认为自己的宣传力度不够，吸引不到年轻人前来游玩，那我们就让大学生用他们的视角进行宣传推广；有的乡村尚未找到自己的独特定位，那就让大学生团队出谋划策；有的乡村想打造本村的文创产品，有的则想吸引创业团队进驻乡村发展，还有本地产品缺少专业的直播带货……这些都给了大学生发挥的空间。”在张莹看来，很多乡村在通盘考虑整体运营的同时不断释放出了新的需求，“我们需要挖掘运营痛点，再根据当地特色进行创作，文旅产品不能空洞无物”。

“近年来，冬游西藏越来越‘火’。我特意选在这个时间过来，不仅是为了体验冬日西藏的美，也是想在这里过藏历新年，感受西藏的民风民俗。”游客邓兰兰说，“我真的没想到会这么热闹，有些东西我都没见过，还是其他顾客和店主给我讲解的，太热情了。我买了‘新年花’和红包，你看这个红包上面的藏语寓意吉祥如意，多好看多精致呀。”

　　　　近年来，有关部门多次出台加强中小学教辅材料规范管理的相关政策。许多地方明确规定，一门科目最多订一本教辅。为何教辅材料征订乱象仍时有发生？据有关地方纪委监委工作人员介绍，这源于背后的利益链条深度捆绑。教辅材料进入学校，涉及编撰、定价、评议、确定目录、征订等环节，这都可能被利益输送的阴影所覆盖。有代理商透露，一本教辅材料刨去发行、税费等成本还剩不到三成收益，其中一到两成要用来给回扣，这是所谓的“行规”；为入围推荐目录，一些代理商“围猎”有关部门干部和老师，无所不用其极……教辅异化成“教腐”“贪辅”。