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　　　　AI赋予教师、教育什么样的新角色？对陈宝权的这一问题，约翰这样回答：“如果回溯200年，学习数学并不是必要的。如果生活在农场，你需要知道的就是如何种植作物，以及一些关于天气的知识；当制造业出现时，人们必须知道如何测量、计算，等等。当我上学时，我被教授的是事实。而现在，（教师）不需要教学生这些，只需要教他们如何使用互联网，因为可以从互联网上获取许多事实。”

具身智能的实现不仅是人工智能算法的进化，还涉及多个学科的融合。从机器人学、控制论到认知科学、神经科学，具身智能的技术体系是跨学科的。感知技术的进步，使得具身智能体可以从视觉、触觉、声音等多个维度实时获取信息。仿生学的发展则使智能体在模仿生物的行为方式后，获得更加自然和灵活的行动能力。例如，人形机器人通过模仿人类的运动系统，实现了类似人类的自主决策和行动能力。

　　　　2月8日，黑河市孙吴县林业和草原局工作人员接受澎湃新闻采访，表示：“（志愿者）当时发现的是铁丝网，是不接电的，是养殖户用来圈牛的。”事件发生后，该局也对铁丝网进行拆除，在孙吴县区域内开展了相关工作。“2024年12月份志愿者们来时，拍照完就走了，没有联系我们，我们是看到公众号的内容才知道的。”工作人员补充道。