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　　　　陈怡绮在20世纪90年代学医时，“沟通”尚未被视作一项医生的必备技能，更谈不上学习相关课程。陈怡绮在这样的环境中成长，她不知道怎么和患者、同事沟通。在学校的课上，她一直学习的，都是如何缝合一块没有情绪、不会说话的假皮。

北京六环外的顺义区大韩庄村，隆冬时节，草木凋零，潮白河无声流淌，一处“废墟”上却很热闹。在堆砌的瓦砾、水泥管、钢板和轮胎中，一只金毛犬不断奔跑、攀爬、跳跃、嗅闻，大约10分钟后，它响亮地叫了起来，那意味着它“搜救”成功，找到了人。

　　　　“不能只单纯设计一些外观，要全面考虑如何利用陶瓷艺术共建美好乡村。”这次的社会实践后，盛君和同学们并不满足。回到学校后，他和团队成员跟着导师与村民们面对面交流，半年里去了40多个村庄，并提出“艺润乡村——艺术赋能‘和美乡村’”建设模式。