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葛自丹此前指出，调研中发现的一大难题——“送诊难、就诊难”，转化为立法的一大亮点。调研中发现，有学生认为自己需要向心理老师、心理医生咨询，但家长和监护人不愿面对孩子的心理问题从而阻拦。《条例》最终明确：中小学生发现自己存在心理行为问题且有意愿接受心理咨询或者就诊的，父母或者其他监护人应当支持，不得阻拦。同时，《条例》也规定了学生存在严重心理行为问题或疑似有精神障碍时，学校分别应该如何送诊。
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“在这些实践活动中，大学生不仅能直观地感受中华优秀传统文化的魅力和深度，触摸文化背后所蕴含的深厚历史底蕴、民族精神和价值观，同时也能激发他们思考如何用更通俗易懂的方式去介绍和传播中华传统文化。”张家璇感慨。
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