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模拟教学中,学生逐步学习如何一边缝合,一边通过沟通了解这些信息。模拟完成后,陈怡绮从不纠结学生行为的对错。她认为,每个学生的表达都有自己的土壤,如果要教学生避免以某种方式沟通,要改变的不是植物本身,而是要改变土壤,“我们就是在给他们土壤”。
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谈及传统文化在国际传播上的创作表达,张丽娜表示,优酷将以平台为核心打通他国宣发体系,用具有全球性创制思维,构建“中国式全球表达”,并在古诗词、文言文翻译上强化信达雅,用海外朋友的语言,广交海外朋友。“用中国智慧、中国英雄、中国美学、中国活力打动海外朋友。”
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