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“冠军思政课”上，史家胡同小学的学生争先恐后举手，向冠军发问。一个女生说，自己现在是国家二级游泳运动员，每天放学后就要训练，她想知道怎样合理安排训练和学习时间。杨扬告诉她，发自内心的热爱和强烈的危机感，这两点结合起来，能够让人经历各种风浪、克服各种困难。
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一段时间以来，“精致利己主义者”的话题受到热议。大学校园里，有一些同学参加志愿服务只为加分、凑时长，以各种理由逃避集体活动，热衷于在老师面前“表演”好学，从而“刷”高成绩……如何理解“精致利己主义”的内涵与本质？在个体意识逐渐彰显的当下，怎样找到个体与集体、利己与利他的平衡点？其中，思政教育如何起到价值导向作用？有关这些问题，我们邀请了高校一线教师分享见解。
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