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姜耀东认为，大模型的出现是技术发展的必然趋势，其在教育领域的应用潜力巨大。大众既不能因担心滥用而完全禁止，也不能对潜在风险视而不见。通过技术约束，能够在推动技术创新的同时，守住学术研究的底线，让大模型成为教育创新的有力助推器，为教育事业发展贡献力量 。
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发现阅读打卡流于形式后，刘杰立即在家长群发了有关阅读打卡的说明。“首先跟大家说不用拍视频，按自己方便的形式打卡，拍照也行。其次告诉家长，打卡只是一种提醒的方式，阅读习惯的建立才是根本，如果习惯本身已养成，觉得不需要打卡来提醒，跟老师说明即可，也欢迎家长分享孩子阅读习惯养成的秘诀。最后强调，大多数孩子的阅读习惯还不够好，需要打卡来提醒，所以需要参与这项班级活动，以帮助孩子共同养成阅读习惯。”
2025年香港内部最准资料和阎步克有接触的人，对他的最初印象几乎都是谦逊。在他的书籍《从爵本位到官本位——秦汉官僚品位结构研究》（增补本）的新版说明中，写着这样一段话：“2015年青年学者张欣有一篇文章，不赞成此书对公府掾属之所以为比秩的解释。对张文曾大致浏览，觉得他的批评确有道理，自己的论点确有问题，此时便想借再版的机会调整修订。”
