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胡振江以计算机学科为例:“12门,每门课50-60个知识点,一共650个知识点。有两个特点,一是全局的体系性,二是不能太个性化,要有普适性。”他解释,以前一本书由一两个作者完成,现在希望更多学校的教师提供(知识点),注重学科基础。例如,排序算法这个概念,先从问题引入,有多种算法,从最基础开始讲起,像个“手册”。
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“怎么让更多西医大夫对中国传统医学感兴趣、相信中医、愿意用自己的所学所长来研究中医,是一件需绵绵用力、久久为功的事情。”在中日友好医院副院长崔勇看来,传统医学和现代医学的结合,有助于帮助传统医学走向现代化、国际化,但目前的人才队伍中缺乏既懂中医又懂西医的人。
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