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　　　　张筱曼会长做分会工作报告，总结过去并部署未来三年的工作。报告指出，少年分会自2021年6月1日换届以来，一直在（全国）教育书画协会的统一领导下，牢牢把握青少年美育教育的正确方向，始终把提升广大青少年审美素质，满足他们的审美需求作为少年分会工作的出发点和落脚点，在团结引领广大青少年书法、美术等美育教育工作者、服从党和国家教育工作大局、配合基层中小学校美育教育，在开展健康多样的业务活动、丰富广大青少年业余文化生活等方面取得了一些新成效。未来分会将继续发现人才和培养人才，在青少年心中播下中华优秀传统文化的种子，促进青少年美育事业的发展，培养新一代有审美能力的人，抓住机遇，不负时代重托！

《惜花芷》故事开头是名门望族花家被抄家“衰败”开场，以花家一步步复兴而推动展开。剧情在古偶剧的宠爱之外，还有多条主线，这样的叙事结构大大增强了剧集的艺术表现力。其叙事重心，有家庭，有商场，也有朝堂，观众看到了一个立体而富有现实质感的古代“大庆国”，让剧集有了更为深远的社会内涵，也能够关联到当下社会的热议议题。

　　　　当下，越来越多的教师立足于课堂这个主渠道，倾向于在课堂上协调混合运用多种教学方式，提升教学效果。例如，有学者基于对高校思想政治理论课教师影响力标兵人物教学方法的分析得出结论：频率最高的讲授式教学法占教师数量的100%，实践和活动式教学法占82%，案例式教学法占80%，互动式教学法占70%，翻转课堂式教学法占60%，合作探究式教学法占38%，问题启发式教学法占36%，情感激励式教学法占28%，自主学习式占24%。因此，在探索新型授课模式的过程中，不应该忽视传统课堂讲授形式的坚守与探索，应当注重两者之间的有机融合，实现优势互补。