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“顺着展览走到结语,墙上写着7个字——‘文化存则国家生’”,桂昊雯回忆道,“看到时我觉得灵魂一震,后来才了解到,彼时阿富汗国内战火纷争,文物看似在世界各地展出,实则是在‘流浪’,各地博物馆都在接力守护阿富汗的文化”。
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思政教师应扮演好同行者、引领者和保护者角色。作为同行者,要关注学生思想动态,与学生成长同步;作为引领者,借助思政课帮学生辨析思潮,使其在时代浪潮中保持理性;作为保护者,防范低俗错误思潮,关注学生思想情绪,协同校园、家庭、社会保障学生网络安全与言论得体,确保学生身心健康。
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