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在班级层面，每个班级设置心理委员，每学期接受理论培训，可以第一时间发现集体或个人的心理波动，为学生提供力所能及的陪伴与支持。在年级层面，每一名高一“小萌新”都会在第一堂心理课上，收到一封来自高二学生的温暖书信，分享入学适应经验。在学校层面，每年5月的心理健康月，把大家储备在心中的能量借助物品“陈列”出来的“心理博物馆”、师生共同参与的心理游园会等系列主题活动，帮助青少年建立自己的心理支持体系。
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《吃饭跑步和恋爱》立足“大学生”与“职场人”两重身份，用长达七年的时空跨度展现当代年轻人在学习、工作、家庭、生活等多维层面的思考，以求引发多阶段性、多代际层的大众共鸣。除情感关系外，甘扬脱离“舒适圈”自主创业，丁之童职场打拼成为女精英，人物设定反映出对年轻人拼搏奋斗、恣意成长的充分肯定，体现出正能量的价值引领。
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