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在网络舆论的语境下,“公共资源”一听就是个自带严肃光环的“大词”。然而,若想对社会现象追根究底,要学的第一课,就是不要被任何似是而非的“大词”唬住。唯有将其还原到具体场景中,我们才能真正理解其本质是什么。
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此外,未成年人天生好奇心强烈,对于提供即时愉悦感的游戏难以拒绝,是人之常情。也有许多孩子玩游戏是出于社交需要,希望融入玩某个游戏的同伴中。对于不同的情况,我们要仔细辨别,有针对性地采取不同对策,而不能“一禁了之”。比如,可以带领孩子一起运动,享受大汗淋漓的快乐;再比如,可以邀请孩子的朋友一起玩线下游戏,通过其他渠道增进孩子们的友谊。总而言之,防止未成年人沉迷于游戏,我们可以做的还有很多。
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