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葛自丹此前指出，调研中发现的一大难题——“送诊难、就诊难”，转化为立法的一大亮点。调研中发现，有学生认为自己需要向心理老师、心理医生咨询，但家长和监护人不愿面对孩子的心理问题从而阻拦。《条例》最终明确：中小学生发现自己存在心理行为问题且有意愿接受心理咨询或者就诊的，父母或者其他监护人应当支持，不得阻拦。同时，《条例》也规定了学生存在严重心理行为问题或疑似有精神障碍时，学校分别应该如何送诊。
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前不久，团队相关研究成果发表于地球科学领域《地球与行星科学快报》上。“我们通过研究人体结石的矿物学特征、成因机制，尝试为预防和治疗结石提供新思路，这对我来说已不仅仅是完成科研任务，也让我对专业和行业有了更深刻的认识。”郭娜说，在参与现场项目的过程中，课本的知识真正“活”了起来。
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