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在山东省日照市新营小学的校园里,跳绳、踢毽子、篮球、足球、健美操、武术操等20余项体育活动如火如荼地开展,该校体育教师唐国峰向中青报·中青网记者表示,“20条”对学校的体育教学工作提供了指导,“运动不是动起来就行,还要有科学的依据参照,今后我会更关注学生的心率等情况,更科学地把握好每堂课的强度,同时,适当增加趣味性的内容,引导他们更加喜欢体育,科学健身,有助于终身体育的形成”。
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为此,国际合作研究团队通过使用人工智能的深度学习方法,设计神经网络,生成基于实际观测的中性碳吸收线特征的大量仿真样本去训练深度学习神经网络,并使用这些被“训练好”的深度学习神经网络在斯隆巡天三期释放的数据中搜寻中性碳吸收体。
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