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陈怡绮很少讲理论，她说沟通的底层逻辑“三五分钟就可以讲完”。课堂主要用来做情境模拟和讨论复盘。老师设定常见的医患相处情境，如询问患者病史、给患者的伤口清创、纾解排队矛盾等，让学生通过角色扮演来体会、处理。
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刘春辉的摊位前挤着不少人，半年前她从齐齐哈尔搬来这里，开了个芳香疗愈工作室，制作药膏、香氛、精油。她说，在这里只要克服羞涩，勇敢地搭话，就能交到很多有趣的新朋友。有人在她的摊前开玩笑，“得了不想上班的病，能不能治？”
o66o39cnm澳门资料长期从事人力资源培训工作的高维认为，主播需要具有特定的才艺、明确的风格和定位，表达能力强、互动能力强，要了解产品知识、熟练使用直播设备，有些还要精通美妆、时尚、影像等专业知识。“短期培训显然不可能做到，要睁大眼睛，小心被‘割韭菜’。”
