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首先,要让制度松绑,使教育回归“育人”本质。改革教师评价体系,增加教学与学生指导权重;推行多元评价标准,将团队合作、社会实践等列入考核指标,让考核更多元化。例如,以南方科技大学为代表,不少高校通过“书院制”强化师生互动,西南交通大学等高校构建“五育并举”评价体系。
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丰台区人民法院主审法官表示,本案中,“职业闭店人”薛某在不具备经营能力的情况下接手店铺,致使消费者无法正常接受服务,有违诚实信用原则。接手店铺后,又在短期内未经过合法清算程序,使用虚假材料骗取登记机关注销公司,导致消费者无法在正常的清算程序中申报债权。此种行为损害了众多消费者的合法权益,破坏了营商环境,应受到法律否定性评价。
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