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现实中,一些口腔治疗机构常常通过夸大和虚构医生资历、医疗机构资质、荣誉等方式,误导、欺骗消费者开展过度治疗。相比假资历、假头衔、假荣誉,那些花钱就能买到的真资历、真头衔、真荣誉无疑更可怕,这对处于知识和信息不对称状态下的患者来说,具有很大的吸引力。正规组织以“专业”的名义为这些机构和乱象背书,是不可忽视的原因。
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周海涛表示,高校完善科教融汇的绩效评估体系,应考虑教学效果、科研成果、创新能力、学生发展等多个方面,综合评估各方的贡献和表现,明晰教学工作在绩效中的比重,使职称待遇在不同单位相互认可。“一要避免评价过程中的主观偏见,通过量化指标和质性分析相结合的方式,确保评价标准的公平公正性;二要健全激励机制,通过设立相应奖项、提供经费支持、职称晋升等措施,鼓励在科教融汇中作出优秀成绩和贡献的个人与团队,激发其积极性和创造力。”
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