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　　　　近日，在山东济南召开的2024年全国职业教育科（教）研工作会议上，教育部副部长吴岩指出当前职业教育科研存在“散”“弱”“虚”三大问题，并给职业教育战线列出了当前应该重点关注的15个领域。笔者长期在职业教育领域工作，就如何推动职业教育科研也谈点自己的体会。

27岁的吴敏是一位2岁孩子的妈妈，在娜塔莎乐器制造有限公司做会计工作，骑5分钟电动车就能从工厂回家陪女儿，她说，“这份工作工资待遇好，老板人好，离家近，希望能长久地干下去。”这家公司本地人占80%，周末休息时，厂里的老师傅还会带着年轻人去采蘑菇、挖野葱、钓鱼。

　　　　六大提升行动包括：一是实施产业质量竞争力提升行动，梯次培育一批专精特新“小巨人”等优质企业，推动产业链在知识产权、标准、质量等方面的协作，培育壮大一批高质量产业集群。二是实施企业质量管理能力提升行动，以质量标杆经验交流、群众性质量活动、高端质量人才培养等引导带动质量管理水平提升。三是实施产品、工程、服务质量水平提升行动，提高群众关心的农产品、食品、药品质量安全水平，提升工业产品可靠性和智能制造水平，推动生产服务专业化、生活服务品质化和公共服务均等化。四是实施全域标准化深度发展提升行动，鼓励企业加大标准研制力度，开展“标准化+”行动，推动标准化与农业、工业和服务业等领域深度融合。五是实施质量治理现代化水平提升行动，通过强化质量基础设施服务供给、提升质量监管效能、推动质量社会共治，共同推进质量治理现代化。六是实施品牌影响力提升行动，编制品牌发展“十五五”规划，打造具有新区特色的“好品西海岸”区域品牌体系，讲好品牌故事，传播品牌文化，优化品牌发展环境。