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调查发现，家长的教养方式、陪伴程度和榜样行为对学生的心理健康和学习品质有显著影响。父母共育、情感陪伴程度较高的学生心理状态和学习品质更好。家长合理期望、减少攀比，有助于缓解孩子学习倦怠和提升幸福感。家校合作的积极效果对强化家长教育责任感、提升效能感和满意度有显著影响。
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孙颖莎认为新的规则对奥运冠军有了高度的认可，她说：“确实打完奥运会后需要一个很长时间的思考和规划，现在WTT给予了奥运冠军这种特权，确实非常开心。而且为了以后乒乓球的影响力更为广泛，也需要这些奥运冠军和优秀运动员去参赛。”
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