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“我发现一些孩子会说学校里没有什么好玩的事情,但通过老师的反馈来看,他们在学校的活动还是挺丰富的。我觉得他们可能是没有感受到学校里开心的氛围,反而记住了遇到的小问题。”周瑶觉得家长和老师要注重引导孩子发现生活中的美好,不要太纠结小事情。
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记者从广西中部某县教育部门了解到一组数据,2023年,该县对全县36所中小学4万余名学生开展心理筛查,排查出存在一定程度心理问题的学生907人,其中大多是留守儿童和离异家庭子女。当地教育部门采取措施加强学校心理健康教育,同时面临着学校心理教师配备不足、教师专业水平欠缺、家校协同不畅、对一些问题突出学生缺乏有效管控手段等挑战。
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