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回顾这一历程的目的是提示我们,中等职业教育改革路径要从整个教育体系变革中去寻求,不能仅从中等职业教育自身去分析。中等职业教育需要的是发展方向的根本性调整,而不是局部刺激政策。笔者强烈建议:不能因为当前中等职业教育发展遇到一些困难,就轻言取消中等职业教育,实现高中阶段教育普通化。
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20世纪初,一批中国青年学者前往欧洲学习美术,将西方的绘画技法和理念带回中国。他们促进了中西绘画技法的交流与融合,极大地丰富了中国画的表现力。例如,蒋兆和的作品《流民图》,将西方的解剖学、光影和块面技法融入作品中,它的题材、人物造型、塑造方式等方面,在中国绘画历史中是前所未见的。
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