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比如,将职业生涯教育前置。在新生入学教育通知书中嵌入学业发展、职业发展、人际交往等问卷调查,对学生进行职业生涯“唤醒”教育。新生入学1个月以后便开启新生职业生涯体验周活动,随后,根据学生的年级和专业特点,山东交通学院还会为其构建大学四年的职业生涯规划教育体系。
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早在20世纪80年代末,时任敦煌研究院常务副院长的樊锦诗就前瞻性地提出“数字敦煌”的概念,希望利用数字化技术让莫高窟内的文化遗存永久保存、永续利用。2006年,敦煌研究院成立了专门从事文物数字化保护的数字中心,联合高校、科研院所和相关企业协同攻关。
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