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四盼教师育人环境更安静一些。教育仿如农事,唯宁静可以致远。教师更不应该是“战斗者”,而应是安静的园丁。这些年高职发展,项目为王,教师在课堂之外,几乎把所有的工作精力都投入了项目,献给了项目材料,真正思考教什么、怎么教、怎么育人的时间反而少了,更遑论从兴趣出发来培养自己的学科研究方向,积累研究成果,反哺课堂。期待新一轮“双高”为教师创造更安静的教育环境,真正从教育规律出发,从教师个体的成长规律出发,让教师可以静心做事,专心育人,以教师的扎实实践来给出新一轮“双高”建设周期高职教育高质量发展的答案,让教师真正成为主角。
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“北京宫灯”作为国家级非物质文化遗产代表性项目,有着悠久的历史。明永乐皇帝迁都北京后,曾征调全国的能工巧匠,为宫廷制造灯具,这也让宫灯工艺大放异彩。到了清代,宫廷内务府造办处下设灯库,专门负责宫灯、花灯的制造修理,皇宫外开始涌现出一大批自产自销的灯铺,名冠京师的灯铺文盛斋就是其一。文盛斋起源于1806年,专门给宫里制作宫灯,1956年公私合营,成立了北京市美术红灯厂,继承了文盛斋的技艺,流传到现在。
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