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　　　　让记者感到意外的是，她们还将点燃的蚊香盒挂在登山杖上，用来驱赶蚊虫，一股淡淡的蚊香味道于是跟随身后。王欢笑着介绍，这两位年轻同事去年刚从大学毕业，是广东省文物考古研究院的“新兵”，由她负责带领入门。其实，这样的装扮对他们来说早已见怪不怪，因为考古工作者常年与田野为伴，户外工作经验自然积攒了不少。

“何跑崩”，果然，新的“称呼”出现在何杰的社交媒体评论区。但或许是早已有了心理准备，何杰突然可以坦然地面对各种声音，反而警惕起比赛中自己突然的犹豫，“不敢冲，不是何杰的风格”。赛后，他主动问教练：“肖导，我又没比好，你会放弃我吗？”肖丽反问他：“你要自我放弃吗？”他答：“这才哪儿到哪儿啊，我才多大，正是拼的时候”，但此后每次突破，“不是为了让别人觉得厉害，只是纯粹地想看看自己的极限在哪儿”。

　　　　他发现，有很多事情与环境有关，比如让教职工保持办公室门敞开。这样，当学生经过时，他可能会顺便进来。如果你关上门，就有点发出信号的意思——“别打扰我”“我很忙”。实际上，教职工和学生需要互动。不仅在课堂上，很多教育是在课堂之外进行的。